0-6歲學前階段SEN識別路徑完整指南
學前階段的SEN識別與支援網絡由衛生署、教育局、社會福利署三個政府部門協作構建，並透過非政府機構（NGO）落地執行。以下是三條主要識別路徑的詳細拆解：
衛生署母嬰健康院：常規發展監察
定位：學前SEN識別的第一道防線，覆蓋全港0-6歲兒童。
具體做法：
定期健康檢查：家長需帶兒童在指定月齡（如1個月、6個月、12個月、18個月、2歲、3歲、4歲、5歲等）到母嬰健康院接受健康檢查，醫護人員會同步進行生長發育監測和心理行為發育評估。
標準化篩查工具：醫護人員使用標準化觀察工具，在語言、大肌肉、小肌肉、社交情緒等發展範疇進行評估，若發現兒童在某個發展範疇出現明顯偏離，會啟動轉介機制。
轉介流程：
第一層轉介：懷疑有發展問題的兒童，會被轉介至衞生署兒童體能智力測驗中心接受進一步評估（輪候時間較長，通常需數月至一年以上）。
第二層轉介：若評估後確認有特殊需要，會再轉介至醫管局兒童青少年精神科（針對自閉症、ADHD等精神科相關確診）或相關專科（如物理治療、職業治療、語言治療）。
平行轉介：同時可轉介至綜合家庭服務中心（IFSC）或社署認可的學前康復服務機構（如早期教育及訓練中心EETC、特殊幼兒中心SEC）。
家長注意事項：
母嬰健康院的轉介是獲取政府正式評估報告的主要途徑，該報告是日後申請公營學前康復服務（E位、I位、S位）和小學SEN支援的「門票」。
若家長自行察覺孩子發展有異，可主動向母嬰健康院提出評估要求，不必等待醫護人員發現。
社署到校學前康復服務（OPRS）：零等候時間支援
定位：為就讀幼稚園或幼稚園暨幼兒中心的SEN兒童提供到校專業訓練，自2024/25年度已實現「零等候時間」，確保孩子能抓住黃金干預期。
服務對象（分為三層）：
表格
層級 | 對象 | 申請方式 |
|---|---|---|
第一層 | 懷疑有特殊需要、正輪候兒童體能智力測驗中心評估，或經評估為有邊緣成長發展問題的兒童 | 家長直接向就讀幼稚園的教師或OPRS服務隊提出申請，無需經中央轉介系統 |
第二層 | 經認可專業人士（兒科醫生、臨床/教育心理學家等）評估為輕度殘疾的兒童 | 需經社署康復服務中央轉介系統申請 |
第三層 | 中度至嚴重殘疾兒童 | 主要透過特殊幼兒中心（S位）接受全日制訓練 |
跨專業團隊組成：
OPRS服務隊由職業治療師、物理治療師、言語治療師、臨床/教育心理學家、社工及特殊幼兒工作員組成，為兒童提供：
到校個人/小組康复訓練
家居訓練指導
到校觀課和教師支援
家長培訓和諮詢
標準化識別工具——兒童觀察量表（COC-15）：
由香港城市大學許娜娜教授團隊研發，是目前全港唯一用於初步篩查SEN跡象兒童的標準化觀察工具，自2023年9月起已應用於全港91%參加「幼稚園教育計劃」的幼稚園（共883間），確保兒童能更早被識別並獲得支援。
最新發展——AI輔助評估：
2024-25學年起，協康會及香港聖公會福利協會等機構開始試行「AI for OPRS」先導計劃，引入Bridge AI人工智能系統輔助治療師進行評估和制定訓練計劃，提升服務效能。
最新發展——校本支援模式：
社署正分階段試行「學前康復服務——校本支援模式」，整合現行「兼收計劃」（I位）和「到校學前康復服務」（OPRS），透過校內觀察及早期辨識，讓有需要的幼兒更快獲得適切協助。不過教大研究顯示，近九成受訪教師憂慮推行融合教育的資源不足，師生比例亦被指不足以有效推行融合教育。
綜合家庭服務中心（IFSC）：社區支援樞紐
定位：全港共有65間IFSC及2間綜合服務中心（ISC），由社署資助非政府機構營運，按地區劃分服務範圍，是社區層面的家庭支援樞紐。
主要職能：
諮詢與轉介：任何家庭均可聯絡所屬地區的IFSC查詢或求助，社工會根據兒童需要轉介至合適服務（如母嬰健康院、兒童體能智力測驗中心、OPRS、早期教育及訓練中心等）。
家長支援：提供親職教育、情緒支援、家長小組、暫托服務配對等，幫助SEN兒童的照顧者減壓。
危機介入：若家庭出現危機情況（如照顧者情緒崩潰、家庭暴力等），IFSC社工可提供即時介入。
如何聯絡：
家長可致電社署熱線 2343 2255 查詢就近的IFSC地址和聯絡方式。
照顧者支援專線 182183（24小時運作，由專業社工接聽），提供諮詢、輔導和暫托服務配對。
總結
學前階段SEN識別的核心網絡是：母嬰健康院常規監察 → OPRS零等候到校支援 → IFSC社區轉介與家庭支援，三條路徑互為補充，確保0-6歲兒童能及早被識別並獲得適切的早期介入服務。
Findtutorial.com 編輯部: Maker Papa｜香港家長教育筆記
Last Updated: 12-Oct-2026